定作合同

即“订货合同”，见该条。

• 显意
• 显懿
• 显戮
• 显戾
• 显手段
• 显扬
• 显扬于世
• 显扬光大
• 显扬其所经历
• 显扬出众的才华
• 显扬劳绩
• 显扬名声
• 显扬尊崇
• 显扬并提拔
• 显扬德化
• 显扬才华
• 显扬才能
• 显扬文采
• 显扬昌盛
• 显扬武力
• 显扬武威
• 显扬祖先
• 显扬表彰
• 显扬，发扬
• 显扬，宣示
• double-check
• double-checked
• double-checking
• double-checks
• double-chex
• double chin
• double chinned
• double-chinned
• double chins
• double-click
• doubleclick
• double click
• double-clicked
• doubleclicked
• double-clicking
• double clicking
• double-clicks
• double cross
• double-cross
• double-crossed
• doublecrosser
• double-crosser
• double-crossers
• double crosser's
• doublecrosses
• 疫情时期线上教学“后遗症”，班主任应如何应对？
• 我心目中完美的师生关系
• 谈核心素养下学生计算能力的培养
• 反向分析，突破备考瓶颈
• 园艺疗法应用于自闭症儿童的个案研究
• 探析化学中的生活化教学
• 谈初中物理实验教学的方法与步骤
• 基于“深度学习”的高中数学教学策略
• 信息技术与小学数学学科的整合策略
• 立足生活本真 实现真实写作
• 教学思想篇：学而时习之，不亦说乎
• 小学美术“水墨画”创新教学一例
• 高中物理实验创新的实践研究
• 例谈初中数学数形结合思想的有效运用
• 例谈小学数学基础建模的习惯养成
• 新课程背景下学生地理实践力培养的有效路径
• “体积和体积单位”教学纪实与反思
• “加、减法的意义和各部分间的关系”教学设计与反思
• “轴对称”教学纪实与反思
• 《彩虹》教学纪实与评析
• 《红楼春趣》教学纪实与评析
• 品梦境悟深情
• 《灰雀》教学纪实与评析
• 基于主题式情景教学的地理微专题课的设计与思考
• 素养育人视阈下的高中历史融合式教学初探