宝玉的爹——贾政（假正）

见“婊子上庙堂——假装正派”。

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• 数学游戏：儿童个性化学习的实践突围
• 课堂创生：“大数学”视域下的深度学习方式
• “聊天”提升学生的数学思维与表达能力
• 整体思考　聚焦核心　提升素养
• 规律源自探索
• 不知不觉中开始
• 数学学习错误的教育意蕴及其分类应对（下）
• 营造民主和谐的教学生态：学生习作的阳光雨露
• 英语实施异质合作分层教学的效果研究
• 基于学情诊断　实施“靶向疗法”
• “数困生”解决问题困难的行为表现、原因分析及教学干预策略
• 找准学情?关注心理?精准教学
• 数学教学中如何深度培养学生的问题意识与提问能力
• 学情分析与学习心理的研究
• 和《小学教学研究》一起走过的岁月
• 核心素养视阈下英语作业设计
• 浅谈如何完善高年级英语语篇教学的前置学习
• 指向整体：英语绘本教学碎片化现象和实施建议
• 低年级小学数学思维训练的有效途径
• 小学语文教学中学生自主学习能力的培养
• 走“进”错题“明”学生
• “红色文化”语文校本课程资源开发研究
• 浅议如何在小学美术课堂中利用废旧材料进行教学实践
• 琴音润我中国心
• 模拟演绎数形结合