抬食盒上树——宴枝（言之）有礼（理）

见“提点心上树——沿枝（言之）有礼（理）”。

• 落礼儿
• 落穰儿
• 落空
• 落空的事情或希望
• 落空的希望或事情
• 落空，消失
• 落窝鸡的屁眼——要球没蛋
• 落窠臼
• 落笃
• 落笔
• 落笔不加点
• 落笔为牛
• 落笔千言
• 落笔如飞的笔画
• 落笔惊风雨
• 落笔成蝇
• 落笔点蝇
• 落笔轻捷，挥洒自如
• 落第
• 落第紫微
• 落箸
• 落簪
• 落籍
• 落索
• 落絮
• permittable
• permittance
• permitted
• permittedly
• permittee
• permit-tee's
• permittees
• permitter
• permitters
• permitting
• permit²
• permit¹
• perms
• perm²
• perm¹
• pernicious
• perniciously
• perniciousness
• perniciousnesses
• peroxide
• peroxided
• peroxides
• peroxidic
• peroxiding
• perpendicular
• 初、高中化学衔接教学研究
• 用插氧原子的方法书写同分异构体的研究
• 优秀教师的试卷评析策略
• 原创实验题命制模型研究
• 探究影响生成物体积分数最值问题
• 数据不匹配产生的计算误差需引以为戒
• 难溶电解质的计算溶解度小于实测溶解度的原因分析
• 卤代烃消去反应实验中强碱醇溶液的变色与配制
• 检验常量铵根离子方法的改进
• 碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别
• 简易静电沉降器的制作
• 活性炭还原氧化铜实验条件探究
• 铝与硫酸铜溶液反应的适宜条件探究
• 过氧化氢提取海带中碘的实验条件优化
• 钠、铝、铁与氧气反应的实验探究及思考
• “教学即研究”的现实困境与改进对策
• 化学学习品质内涵组成的探讨
• 浅谈中学化学课堂教学的品位问题
• “爱学习模型”对化学教学的启示
• 基于知识、知识间联系、思想与方法三个层面的教材分析
• 化学教学板书应注意的几个问题
• 基于薄弱校学生的高考化学微专题复习模式构建
• 新课程中学化学实验系统设计与实践研究
• 基于教材中数据处理与应用的实践探索
• 合理设计学习进程 体现知识发展规律