临晨的星星——寥寥无几

喻数量有限。

• 悲剥
• 悲剧
• 悲剧之父
• 悲剧作家的始祖
• 悲剧名旦
• 悲剧快感
• 悲剧感
• 悲剧的诞生
• 悲剧诗人
• 悲号
• 悲叹
• 悲叹世道的不平，同情人民的疾苦
• 悲叹哀怜
• 悲叹国土破碎或沦亡
• 悲叹声
• 悲叹惋惜
• 悲叹气塞，泣不成声
• 悲叹，叹惜
• 悲同楚大夫
• 悲咤
• 悲咽
• 悲哀
• 悲哀不已的样子
• 悲哀与快乐
• 悲哀丧气
• cross
• crossability's
• cross-a-boundary
• crossbar
• crossbars
• crossborder
• cross-border
• cross-boundary
• crossbow
• crossbower
• crossbows
• cross-bred
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• cross breed
• cross-breeding
• cross-breeds
• cross check
• cross-check
• cross-checked
• cross-checker
• cross-checkers
• cross-checking
• cross-checks
• cross chex
• cross-chex
• “螺旋型”教学结构在A层次物理概念教学中的使用
• “新课程背景下城乡一体化物理教育网络教研研究”初步报告
• 图像中的两类“斜率”
• 球壳在带电与不带电两种情况下所呈现的两个类似性质
• 法拉第电磁感应定律教学的课堂提问设计
• 《楞次定律》的教学设计探究
• 对《原子结构》中一个常见问题的浅析
• 初中物理多样化作业浅谈
• 一堂物理综合实践活动课的实践与思考
• 激活课堂 有效探究
• 严正声明
• 一道实验试题的巧妙实现
• “求同寻异”法在解决双变量问题中的有效应用
• 对功的再认识
• 弹性碰撞问题的“抽丝剥茧”
• 用EXCEL研究合力和两个分力夹角的变化关系
• “音调与频率关系”的演示实验设计
• 声音在空气中的传播实验改进初探
• 例谈物理实验的教学功能
• 完善高考实验，指引正确方向
• 分析教材，深度学习
• 观察能力培养的八种途径
• “翻转课堂”模式在初中物理实验教学中的探索实践
• 立足生成 彰显方法 优化教学
• 精心设计实验 化解教学难点