少吃有滋味，多吃伤脾胃

参见“少吃有滋味，多吃坏肚皮”条。

• 开利去害
• 开利除害
• 开制
• 开剖
• 开办
• 开办伙食
• 开办学校
• 开办赌场
• 开动
• 开动、发动、操纵车、船、枪、炮等
• 开动机器
• 开动脑筋，善于思考
• 开动车或船使行驶
• 开劫度人
• 开包
• 开化
• 开匮
• 开华结实
• 开单
• 开博
• 开卜
• 开卦
• 开印
• 开卷
• 开卷之益
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• 初中数学教学中对“应用意识”的理解
• 对原版教材一道“路径最短”问题的探究
• 对初中数学“思考性问题”的探讨
• 以“相机引导”为翼，助飞学力提升
• 学材再建构，从教程走向学程
• 列方程解应用题起始课教学策略探寻
• 问题引领思维，凸显教学本质
• 一道中考压轴填空题的命制及特征分析
• 初中数学课堂教学情境的创设
• 数学概念学习的疑难问题与策略分析
• 例谈图形的全等分割
• 人教版与北师大版“一次函数”教材比较研究
• 稚化思维教学：让不同学生都得到发展
• 着力解决课改难题 切实转变教学行为
• 学程启智 单先行
• 让每一个学生都学有所获
• “五段教学法”在初中数学教学中的运用
• 优化教学活动 培养核心素养
• 刍议合情推理在初中数学“图形与几何”中的妙用
• “四法”，提升试卷讲评实效
• 初中数学教材分析的基本策略探析
• 有效实施数学思想方法教学的若干策略
• 基于“教材例题”的初中数学教学策略分析
• 初中生数学核心素养的培养策略
• “错误”也很“精彩”