屁股上打花脸——哪有人形

打，做，化妆。喻不像样。

• 驰妙于餐霞
• 驰射
• 驰岁徂辉
• 驰年
• 驰弋
• 驰影
• 驰心
• 驰心向往
• 驰志
• 驰志伊吾
• 驰念
• 驰怀
• 驰思
• 驰思于千里，不若跬步之必至
• 驰恋
• 驰恳
• 驰想
• 驰惶
• 驰慕
• 驰指
• 驰捕
• 驰掩
• 驰掷
• 驰教
• 驰晖
• drive at sth
• drive a wedge between sb
• drive-bies
• drive-by
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• drive-bys
• drive-in
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• drive-ins
• drivel
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• driveling
• drivelled
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• drivel(l)ing
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• drivenness
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• “体验地摊生活”项目化学习设计
• 基于学生需求 立足学校特色
• 学科项目化学习设计的思路
• 用项目变革学科教学
• 基于核心素养培育的历史主题教学
• 拆分：地理综合思维的培养途径
• 谈数学公式教学的一般思路
• 谱好学生提问三部曲 奏响数学课堂最强音
• 文学经典作品教学的“陌生化手法”运用新探
• 进阶理论视域下高中物理问题链的设计
• 核心素养视域下自制教具的教学功能拓展
• 从认知心理视角看学生解题的“会而不对”现象
• 以共情促共鸣 激活思政课堂
• 浸润热点情境 提升思辨能力
• 利用手机App开展科学有效教学
• “二阶六步”新型课堂在化学教学中的实践
• “坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”教学设计及点评
• 解开面包中丙酸钙的秘密
• 高中思想政治学科考试评价情境创设的实践与启示
• 基于主动学习的高中思想政治学科课堂教学评价探析
• 数感分析：数学解题思路的分析方法*
• 例谈基于主题意义探究的英语名著赏析教学*
• 物理教学中的归纳推理策略
• 基于核心素养的“离子反应”进阶学习
• 运用反向推导进行读后续写情节构架的策略研究