【屋大维】

即“奥古斯都”(25页)。

• 亲虽亲，财帛分
• 亲见
• 亲览
• 亲访
• 亲识
• 亲诣
• 亲谊
• 亲豫
• 亲赏
• 亲赖
• 亲身
• 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜
• 亲身从事
• 亲身体验
• 亲身体验采访法
• 亲身体验，努力实行
• 亲身侍奉
• 亲身力行
• 亲身去做去可能招致危险的事情
• 亲身去做可能招致灾祸的事情
• 亲身受到的痛苦
• 亲身在事情发生、进行的场所
• 亲身实行俭约
• 亲身实践
• 亲身感受到
• gunrunners
• gunrunning
• gunrunnings
• guns
• gun's
• gun sb down
• gun sb ↔ down
• gunshot
• gunshots
• gun²
• gun¹
• gurgle
• gurgled
• gurgler
• gurgles
• gurgling
• gurglingly
• gurgly
• guru
• guru's
• gurus
• guruship
• guru-ships
• guruships
• gush
• 追求为学生终身发展奠基的语文教育
• 国学经典进校园的行与思
• 信书香　乐我心
• 一份有温度　有情怀的中考英语试卷
• 运用几何画板绘制椭圆的有效方法
• 记叙文写作如何巧妙运用素材
• 基于人地协调观的环境教育在高中地理教学中的实践
• 从《清明上河图》看北宋的经济与文化
• 以《荷塘月色》一课为例品味文章的语言美
• 写出真我即创新
• 以《白马篇》为参照看《木兰诗》中木兰的巾帼英雄形象
• 选择比努力更重要
• 别具一格的语文课堂
• 名师者，明师也
• 语文课堂应该是真的，美的，自由的……
• 国学经典进校园与新媒体的结合方式探索
• 学名师者生，似名师者死
• 从写作的视角切入现代诗歌的教学
• Unit 1 What’s the matter？Section B 2a—2e教学设计及评析
• 天尽头 何处有香丘
• 美国教师的无奈
• “管”是为了“不管”
• 我在乎 小鱼在乎
• “小胖墩”整顿计划
• 让角落里也有阳光