属性概念

即“抽象概念”，见该条。

• 对知府﹑知县等官吏的尊称
• 对知识等的理解吸收
• 对矮人莫说矬(cuó)话
• 对矮人莫说矬话
• 对石讲经
• 对碴儿
• 对礼仪谨慎
• 对礼法及各种生活琐事毫不关心
• 对社会前途和人生命运的担忧感慨
• 对社会没有帮助
• 对社会生活采取嘲弄或不放在眼里的消极态度
• 对社会风俗、教化产生不良的影响
• 对社会风气今不如昔的慨叹
• 对祖先的祭祀
• 对祖先的美称
• 对祖墓的敬称
• 对祖父母、父母
• 对祖父的尊称
• 对神中位尊者的敬称
• 对神佛有所祈求时许下的酬谢诺言
• 对神佛祈求时许下的烧香心愿
• 对神佛许下酬谢
• 对神的尊称
• 对神的敬称
• 对神许下的心愿
• brace¹
• bracing
• bracingly
• bracingness
• bracingnesses
• bracingness's
• bracings
• bracken
• brackened
• brackens
• brackeny
• bracket
• bracket creep
• bracketcreep
• bracketed
• bracketing
• bracketlike
• bracket's
• brackets
• bracket²
• bracket¹
• brackish
• brackishness
• brackishnesses
• brad
• 家校共育，共促成长
• 线上教学中我们同成长、共进步
• 离校不停课，老师伴成长①
• 如何培养学生居家自主学习的习惯
• 相聚“云端” 守望相助
• 农村学校不掉线 空中课堂来帮忙
• 默默奉献 静待花开
• 我的教学成长之路
• 无缝衔接，全力以“复”
• 离校不停课，教师伴成长③
• 浅谈网络教学的应用与自我提升
• 离校不停课 教师伴成长
• 基于疫情期间“线上教学”家长和教师合作的反思
• 线上教学护航，助力学生成长
• 关于提高小学“线上教学”教学效果的思考
• 锐意进取 潜心育人
• 浅谈线上教学的利弊及趋利避害的策略
• 疫情下的担当与责任
• 网课进行时
• 线上教学之三味
• 浅析语文“线上教学”中的“新”与“旧”
• 教无止境 砥砺前行
• 疫情下的语文教学
• 加强班级管理，助力网课教学
• 结“网”授渔，破浪而行