山愣子shān lèng zi

容易上当的外地人。

• 钓濑
• 钓玉
• 钓璜
• 钓直干誉
• 钓矶
• 钓码子
• 钓碣
• 钓票
• 钓禄
• 钓竿
• 钓竿上的浮子
• 钓筑
• 钓篷
• 钓緍缗
• 钓纶
• 钓线
• 钓缗
• 钓罗
• 钓罩
• 钓翁
• 钓而不纲
• 钓耕
• 钓舟
• 钓舟沧浪
• 钓船
• grp
• grub
• grubbed
• grubbers
• grubbier
• grubbies
• grubbies'
• grubbiest
• grubbily
• grubbiness'
• grubbiness
• grubbinesses
• grubbiness's
• grubbing
• grubby
• grubby's
• grubhood
• grubs
• grubstake
• grudge
• grudged
• grudgeful
• grudgeless
• grudgement
• grudger
• 一题多练助求异 有效教学促创新
• 注重联系 把握方法 发展意识
• 浅谈解决问题策略的迁移途径
• 让学生学会数学地思维
• 学习材料的选择、组织与再利用
• 用建模思想指导小学数学教学
• 数学教学与学习情感的培养
• 试析数学教学中情感态度价值观目标的有效达成
• 关注低年级计算课 注重算法习惯养成
• 促进学生积极情感体验的策略初探
• 新课程、新理念，让课堂如此美丽
• 基于已有经验的意义关联
• “7的乘法口诀”教学片断与反思
• 领会意图 继承经验 把握实质
• “混合运算”教学中应关注什么
• 回归数学教学的生命之源
• “探索图形覆盖现象的规律”教学设计与评析
• 自主建构，演绎课堂精彩
• “面积的认识”教学设计及设计意图
• 以教材为本活用教材 以思想为魂渗透思想
• 透视“认识面积”一课谈活动经验积累的重要性
• 创设情境 注入情感 彰显活力
• 关注学生知识“再创造”的过程
• 学会自我评价 实现个性发展
• 留给学生自主学习的空间