崖刻yákè

〈名〉山崖上刻的文字。

• 养荣卫
• 养蒙
• 养蓄
• 养蕃
• 养虎
• 养虎为患
• 养虎伤身
• 养虎得啮
• 养虎牧羊，还自贼伤
• 养虎留患
• 养虎自啮
• 养虎自残
• 养虎自毙
• 养虎自遗患
• 养虎自遗患。
• 养虎贻患
• 养虎遗害
• 养虎遗患
• 养虚
• 养虺成蛇
• 养虾蟆得水蛊儿病
• 养虾蟆得水蛊儿病——着甚么来由
• 养虾蟆得水蛊儿病。
• 养蚕
• 养蚕儿
• chapter7
• chapter 7
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• characterised
• characterises
• characterising
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• characteristicalness
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• characteristics
• TFU教学模式理论指导下的高中物理教学设计
• 对“滑块滑板类”问题的教学探究
• 匀变速直线运动速度反向问题明析
• 万有引力定律在天文学上应用归类探析
• 例谈分割法在高中物理解题中的应用
• 在物理科技活动中培养学生的科学素养
• 谈新高考高三物理一轮复习的策略与方法
• 当前初高中物理教学衔接的困难及应对策略探讨
• 重视中学物理教学中数字处理能力的培养
• 从诺贝尔物理学奖观“中微子”的前世今生
• 基于物理核心素养分析高考试题反思课堂教学
• 排除“前概念”对新概念构建的干扰
• 基于建构主义的高中物理习题课课堂导入研究
• 浅谈“类比思想方法”在高中物理有效教学中的应用
• 对等时圆的几点思考
• 寓理想教育于物理课堂之中
• 新课程改革中探究式学习的研究
• 民语区“四分”高效课堂教学模式探究
• 横看成岭侧成峰远近高低各不同
• 电压表电流表改装的探究
• 微视频对学生辅导的实践探究
• 粗析滑块—木板模型之求解方法
• 2016全国理综卷3物理压轴题25题分析及建议
• 用“不完全归纳法”解两道物理高考题
• 例谈割补思想在运动问题中的应用