峄〔嶧〕yì

见“峄山”。

• 攻无不取战无不捷
• 攻无不胜
• 攻是守之机，守是攻之策
• 攻歼
• 攻没
• 攻治
• 攻熨
• 攻燔
• 攻特
• 攻玉
• 攻瑕指失
• 攻瑕指疵
• 攻瑕索垢
• 攻瑕蹈隙
• 攻略
• 攻疗
• 攻病
• 攻盗
• 攻短
• 攻研
• 攻砭
• 攻破
• 攻破使损伤
• 攻破击败
• 攻破城门
• incomestream
• income stream
• incometax
• income tax
• income taxes
• in comfort
• incoming
• incomings
• incommensurately
• incommunicado
• in-company
• incompany
• incomparabilities
• incomparability
• incomparability ,incomparableness
• incomparable
• incomparablenesses
• incomparably
• in comparison/by comparison
• incompatibilities
• incompatibility
• incompatibility's
• incompatible
• incompatibleness
• incompatiblenesses
• 让变式教学开点花
• 例谈中华数学优秀传统文化融入高中课堂教学的方式
• 不等式证明的多法穿插
• 转化思想在椭圆中的应用举例
• 托勒密定理巧解2018福建质检理数16题
• 分离参数法解决导数问题
• 一题多解 触类旁通
• 培养认知策略完善解题教学
• 不同建构策略，殊途同归——
• 常值代换在高中数学解题中的应用
• 一道向量最值问题的多解
• 一题一世界，反思得通法
• 例析处理超越方程的若干策略
• 最是“转换”能致知，“构造”迎来解题美
• 一道2018福建省质检试题的评析与启示
• 关于函数对称性试题的求解
• 基于深度学习的微研究实践
• 试论“数学建模”素养形成和发展的基本途径
• 圆锥曲线的一个性质
• 二次曲线“幂定理”的一个几何模型构建
• 想法自然 教法自然 迁移自然
• 回归教材 发展思维能力
• 创新椭圆教学设计，培养数学核心素养
• 多角度求解一道高考轨迹方程问题
• 一叶障目不见泰山