巛 部

• 言辞简约，意思繁杂
• 言辞简约，说理充分
• 言辞简约，道理清楚
• 言辞简约，道理精辟
• 言辞简练得体
• 言辞简练，含意深刻
• 言辞简练，含意深远
• 言辞简练，意思明确
• 言辞简要而表意充分
• 言辞虚浮不实
• 言辞虚浮而又片面失当
• 言辞诙谐，应对敏捷
• 言辞谦逊
• 言辞谨厚
• 言辞质朴平实
• 言辞贵重如金
• 言辞辛辣峻刻
• 言辞雅正
• 言过其实
• 言近意远
• 言近指远
• 言近旨远
• 言近旨远语近旨远
• 言道
• 言道政事
• unsumptuous
• unsumptuously
• unsumptuousness
• unsumptuousnesses
• unsunburned
• unsunburnt
• unsung
• unsunk
• unsunken
• unsunnier
• unsunniest
• unsunny
• unsuperable
• unsupercharged
• unsupercilious
• unsuperciliously
• unsuperciliousness
• unsuperciliousnesses
• unsuperficial
• unsuperficially
• unsuperfluous
• unsuperfluously
• unsuperfluousness
• unsuperfluousnesses
• unsuperior
• 论合作学习中教师的角色定位和内涵转变等
• 思考·实践·探索
• 浅谈语文课的创新性思维培养
• 新课程背景下对语文知识教学的理性思考等
• 也谈中学语文素质教育等
• 语文教学程式化溯源等
• 浅论语文个性化教学评价
• 语文教学中的美育
• 新课程环境下的文学教育
• 走现代化、科学化之路
• 授人以渔
• 片言居要　彰显文采
• 题记，作文的亮眼等
• 深植地方文化资源之根　开出作文教学灿烂之花等
• 浅谈中学语文作文创新等
• 片段练习是作文训练的好形式等
• 认知主义学习理论在作文教学中的运用
• 迷幻的示现
• 《食物从何处来》教学片断等
• 从人本意识谈《孔雀东南飞》的浪漫结局等
• 打破思想统治　追求个性解放等
• 雄伟奇谲　激扬喷薄等
• 立约意颇丰等
• 知诗意、悟诗情、入诗境等
• 努力上好经典诗文诵读课