左性子zuǒ xìng zi

怪癖的人。

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• 高三历史复习教学的何去何从
• 关注历史中的人与课堂中的人
• 关于启蒙运动教学的几点想法
• 统计数据分析题的命题特点与能力层次
• 不一样的历史
• 梁武帝与佛教
• 关于《罗马人的法律》一课
• 略谈史料教学的两个问题
• 教学设计必须以教学的主题立意为核心
• 《伟大的抗日战争》教学设计及说明
• 初高中历史教学衔接的实践研究
• 《宋明理学》教学研究
• 以“课魂”领航历史教学的几点思考
• 关于一堂好课标准的讨论
• 杀死一个鬼子有多难
• 历史探“原”另辟蹊径
• 以《西安事变》一课为例谈历史细节的运用
• 历史教学的深耕
• 拨动学生思想的琴弦
• 历史课堂需踏踏实实研究怎样上出“历史味儿”
• 浅谈评课的首要标准及历史思维能力分类目标
• 再议“开眼看世界”
• 高中历史必修2“古代中国农业”相关概念辨析
• 华盛顿拒绝的是封建专制的“国王”吗？
• “身份”概念在思想史教学中的运用