为肥者

〈隐〉清末以来丝经业指粗丝。

• 临噎掘井
• 临国
• 临场
• 临场发挥
• 临场心慌
• 临场表现不佳
• 临坑不推人
• 临大事而不乱
• 临头
• 临存
• 临孤
• 临安伯老太太
• 临完
• 临官莫如平，临财莫如廉
• 临官莫如平，临财莫如廉。
• 临客
• 临寂
• 临察
• 临察军务的官员
• 临局
• 临履
• 临崖勒马
• 临崖勒马收缰急，船到江心补漏迟
• 临崖勒马收缰晚，船到江心补漏迟
• 临崖失马收缰晚
• unit's
• units
• unitsales
• unit sales
• unitshare
• unit share
• unit trust
• unittrust
• unity
• univ.
• universal
• universal bank
• universalbank
• universal banking
• universalian
• universal indicator
• universality
• universalizably
• universally
• universalness
• universalnesses
• universal product code
• universals
• universe
• universes
• 语文教学应注重读写结合
• “片段式教学法”在微阅读中的运用
• 情境教学法的实践分析
• 高中生智趣读写方法摭谈
• 论生本课堂语文教师的角色转变
• 提高学生课堂参与度的途径
• 论如何调动学生的学习积极性
• 让学生在语文课堂养成思考的习惯
• 如何培养学生的探究性学习能力
• 基于学科素养发展的课堂教学优化策略
• E学习背景下语文翻转课堂实施路径研究
• 构建好课堂读写的桥梁
• 古诗词读写教学策略研究
• 合作探究式教学在古代诗歌教学中的运用实践
• 探究性学习研究
• 漫谈语文教学的“留白”艺术
• 论乡村初中语文教学设计优化策略
• 重视课堂讨论在中职语文教学中的作用
• 课堂活动的组织策略
• 打造高效课堂离不开“六个精心”
• 浅析语文教学的课堂资源整合
• 分层走班教学模式的实践
• 基于语文思维能力发展的课型建构
• 以阳光评价引领《沁园春雪》教学案例分析
• 经典诵读的文化浸润途径