帜〔幟〕zhì

1 旗帜。2 标记。

• 思想蜕化变质和生活堕落
• 思想行为
• 思想行为一致
• 思想行为完全一致
• 思想行为极其卑鄙恶劣
• 思想观点等游移不定
• 思想言行上的错误
• 思想言行谨严合礼
• 思想言行迂腐的作风习气
• 思想认识、境界等
• 思想认识一致
• 思想评论
• 思想路线
• 思想迂腐，头脑糊涂
• 思想述评
• 思想陈旧的人
• 思想陈腐、生活堕落或制度败坏
• 思想集中，没有杂念
• 思想顽固
• 思想顽固不化的人
• 思想顽固不变的人
• 思想顽固的人
• 思想预测
• 思愆
• 思愿
• profounder
• profoundest
• profoundly
• profoundness
• profoundnesses
• profounds
• profundities
• profundity
• profuse
• profusely
• profuseness
• profusenesses
• profusion
• profusion's
• profusions
• pro-gaelic
• progambling
• progenote
• progesterone
• progesterones
• proglacial
• prognoses
• prognosis
• prognostic
• pro-government
• 核心素养下小学数学文化如何有效渗透
• 发展学生数学思想 提高学生数学素养
• 如何将探究式学习模式运用在小学数学教学中
• 基于小学数学课堂教学中学生核心素养的培养研究
• 巧用益智器具 让数学课堂活起来
• 重视口算 学会估算 加强笔算
• 浅谈小学科学课堂中学生实验探究指导方法的研究
• 小学语文阅读教学现状分析与改进策略探讨
• 小学美术有效色彩教学策略
• 新课改下小学数学课堂的教学策略
• 优化数学导入 构建有效课堂
• 游戏在城郊小学道德与法治课中有效运用的研究
• 多元结合 科学运用
• 从童话、寓言、神话中体悟“真、善、美”
• 心理沟通在小学生自主管理中的应用探究
• 小学数学生活化教学策略探析
• 实施情境教学 形成创新课堂
• 生本教学中小学数学“空间与图形”前置性作业的探索
• 班级特色化建设中的自主管理策略实施研究
• 小诗不“小”，“大”有作为
• 让思维导图点亮课堂的精彩
• 小学“第一学段”亲子实践活动的策略
• 网络学习平台在信息技术课堂管理中的应用
• 用爱与智慧为孩子营造温暖的“家”
• 整合当地资源 开展研学旅行