年三十讨口

丢人现眼

• 背诵停顿或漏字
• 背诵并熟习
• 背诵并记住
• 背诵得很熟练
• 背诵念过的书
• 背诵经艺
• 背谬
• 背负
• 背负婴儿
• 背负婴儿用的宽带
• 背负手提
• 背负柴草
• 背负着鼓
• 背负磨镜箱
• 背负罪名
• 背负肩担
• 背负肩挑
• 背负芒刺
• 背负行囊
• 背起棺材过黄河
• 背起灵牌上火线——要拼命
• 背身
• 背躬唱
• 背过去
• 背过小牛的人，有可能背大牛
• spangles
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• span¹
• 构建以人为本教学模式，提高高中数学教学效率
• 小学数学教学设计的有效性研究
• 小学数学核心素养的课堂表达途径
• 如何让计算教学更有效
• 小学数学核心素养培养策略探析
• 关于对小学数学教学中画图策略的应用和理性思考
• 小学数学创意家庭作业的探索
• 分析小学数学教学中学生悟性的培养
• 小学高段数学课堂有效管理策略研究
• 由课堂评价到“机”“人”激励
• 小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析
• 探讨小学数学学法指导的有效策略
• 生态课堂，让学生在数学路上自由生长
• 小学数学教学的学法指导之我见
• 小学生几何直观到数学抽象的转化途径研究
• 小学数学教学中如何加强学生的思维训练
• 点面结合，构建品质课堂
• 信息技术环境下初中数学错题资源收集及使用策略
• 浅议初中数学教学中导学案教学面临的困境及对策研究
• 合作学习在大学数学教学中的应用
• 新课程改革背景下小学数学教学生活化的研究
• 小学数学核心素养培养的思考与实践
• 基于核心素养的深度教学评价研究
• 核心素养下初中数学课堂的构建
• 核心素养下初中数学建模能力的培养