年三十逮个兔子——有它也过年，没它也过年

比喻某种事物可有可无，无关大局。

• 金盘玉露
• 金盘玉露金茎皓露
• 金目
• 金相
• 金相玉式
• 金相玉振
• 金相玉映
• 金相玉质
• 金相玉质，内外俱美
• 金盾
• 金真
• 金真玉粹
• 金眸
• 金矢
• 金矢亢直
• 金石
• 金石不渝
• 金石不谕
• 金石丝竹
• 金石丝竹，匏土革木
• 金石为亏
• 金石为开
• 金石之交
• 金石之功
• 金石之坚
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• 课程标准与教材修订（九）
• 关于中学物理区域教研活动的点滴思忖
• 中学物理学科活动实践研究
• 微信公众号在初高中物理衔接教程中的应用
• 不“止”于错误
• 问题驱动下的STEM理念教学探究
• 不可忽视的中间过程
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• 从近年全国高考谈理想气体状态方程的解题思路及教学建议
• 由试卷分析思教学不足，从命题研究谈课堂改进
• 基于自主学习与诊断的教学逆向设计实践
• 浅谈基于“U型模式”的物理教学样例
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• 2019版高中物理新教材变化及教学价值
• 精准整合居家学习资源，开展开放科学实践活动
• 问题链接实施思维型教学的实践
• 课程标准与教材修订（八）
• 从活动设置谈物理学科核心素养的培养
• 基于学科核心素养的探究式分组实验教学策略