年近古稀嗅觉低

老鼻子啦

• 力量大
• 力量大小不同
• 力量太小，解决不了问题
• 力量孤单，形势危急
• 力量孤单，难以成事
• 力量小
• 力量巨大
• 力量巨大和气魄宏伟
• 力量巨大或气势威猛的事物
• 力量巨大，威力无比
• 力量巨大，来势迅猛
• 力量巨大，能够扭转或挽回危局
• 力量已经巩固
• 力量已经衰竭，不能再振作
• 力量平衡的形势
• 力量弱和年龄小
• 力量弱小
• 力量强大
• 力量强大的双方相搏斗
• 力量强大，不可阻挡
• 力量强大，无往不胜
• 力量强大，能战胜一切敌人和困难
• 力量强盛，声势浩大
• 力量强，声势大
• 力量强，气势大
• still¹
• stilt
• stilted
• stiltedly
• stiltedness
• stiltednesses
• stilter
• stilting
• stiltlike
• stilts
• stimulabilities
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• stimulable
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• stimulaters
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• stimulates
• stimulating
• stimulatingly
• stimulation
• stimulations
• “从不同视角验证CO2与NaOH反应”原创试题的研制及思考
• 创新复习方法 优化课堂教学
• 基于对话的试卷讲评教学设计与实践
• 从生活走向化学的探究之旅
• 对“有关相对分子质量的计算”同课异构的思考
• 促进学生认识发展 从设置有效的驱动性问题开始
• 促进学生认识发展的高三有机化学复习教学策略
• 化学教学过程中学生思维能力的培养
• 教材插图在化学教学中的应用研究
• 促进学生认识发展的“溴?碘的提取”教学
• 探寻课堂教学中培养学生化学核心素养的策略
• 刍谈中学化学学科的文化属性与价值
• 谈高中化学课堂生态化教学的优化策略
• 一师一优课：国家优质资源库建设的几点思考
• 基于SOLO分类理论的化学核心概念学习进阶研究
• 铁丝燃烧实验的改进
• 快速自制酸碱指示剂及创新实验
• 氧化还原反应中的电子转移实验改进
• 增强对化学实验教学的认同?实施和创造
• 基于灵活性思维品质发展的科学实验教学研究
• 实践中体验 竞赛中提升
• 化学研究性学习活动的实践研究
• 化学初任教师教学实践能力调查研究
• “化学计量在实验中的应用”核心素养培养教学实践研究
• 以化学观念建构为顶层设计的教学实践与思考