庙门失火——慌了神

本指使神佛着慌，转以形容人心慌意乱。

• 规定取士的考试科目
• 规定应征的银钱
• 规定性
• 规定或作为某标准的年数
• 规定数量的限制
• 规定数额
• 规定数额的未足额数
• 规定最高限度
• 规定期限
• 规定的一段时间
• 规定的价格
• 规定的准则
• 规定的单位
• 规定的员额
• 规定的数量
• 规定的数量或范围
• 规定的数额
• 规定的最高或最低的数量或程度
• 规定的期限以内
• 规定的格式
• 规定的程度
• 规定的要求或条件
• 规定的资格
• 规定的钟点
• 规定结构
• quasi-miserable
• quasi-miserably
• quasi-modern
• quasi-modest
• quasi-modestly
• quasi-moral
• quasi-moralistic
• quasi-moralistically
• quasimorally
• quasi-morally
• quasi-municipal
• quasi-municipally
• quasi-musical
• quasi-musically
• quasi-mutual
• quasi-mutually
• quasi-mysterious
• quasi-mysteriously
• quasi-mythical
• quasi-mythically
• quasi-nameless
• quasi-national
• quasi-nationalistic
• quasi-nationally
• quasi-native
• 利用数学建模课堂教学培养学生思维能力
• 数学文化在高中数学教学中的渗透策略探究
• 在想象、操作、交流、体验中感悟
• 小学数学单元整合教学的实践研究
• 基于翻转教学，应用几何画板,培育建模素养
• 再谈本原性问题驱动下的高中数学概念教学
• 试论小学数学教学中如何提升学生的计算能力
• 浅谈初中数学教学方式的应用
• 浅谈高中数学学习中创造性思维能力的培养
• 小学数学教学方法效果研究
• 浅谈如何提高小学数学课堂学习效率
• 小学数学“情境—问题”教学效果与学生智能相关性探究
• 小学数学教学方法分析
• 探讨小学数学教学中学生独立思考能力的培养
• 如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
• 浅议“举一反三”策略在小学数学课堂中创新思维的作用
• 希沃白板在小学数学教学中的应用
• 信息技术与小学数学课程整合研究
• 小学数学教学中有效应用思维导图的分析研究
• 小学数学“参与式”课堂教学的实践与思考
• 浅谈小学数学概念教学
• 试论小学生数学计算能力的提高
• 用好现代教育技术促进数学教学改革
• 浅谈数学教学中的几种变式训练
• 试论初中数学课堂教学中的常见问题及优化策略