【康边停战协定】

即“贡比涅停战协定”(465页)。

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• 怎样开展学校科技活动
• 发挥优势，孕育核心素养
• 品牌特色学校创建浅析
• 从生活实际出发合理实施教学策略
• 培养学生会学和乐学
• 前置性学习在数学复习课中的实践与思考
• 数学深度学习教学策略
• 数学逻辑思维能力培养的策略
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• 小学科学高效课堂构建模式研究
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• “脚手架”理论在亲子共读中的运用
• 反思与幼儿教师专业发展
• 自制体育玩具与小班幼儿身体机能发展的关系
• 优化教学策略，让语文课堂“接地气”
• 抓住时机?让习作言之有物
• 在课堂中培养学生“带得走”的阅读能力
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• 让低年级语文课堂“声”入人心
• 低年级语文教学基于“儿童视角”的文本解读与教学实践
• 抓住特色?习得方法?指向运用
• 结合课例浅谈表格在语文教学中的运用
• 统编版语文教材习作单元的教学策略