廉颇拜蔺相如

负荆请罪

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• 微课导学，关注素养，师生同和
• 夯实基础，注重规范，培养习惯
• 浅谈教材资源再建构在初中数学教学中的应用
• 促进初一新生数学思维转变与提升的思考
• 沟通生活，唤醒回忆
• 对初中数学课堂教学有效提问的思考
• 初中数学教学中狭义过程设计的理解
• “自学·议论·引导”教学法在初中数学课堂中的运用实践与思考
• 基于ARCS模型诱发初中数学实验设计的思考
• 关注效率，提升能力
• 基于数形结合，构建高效数学课堂
• 数学模型，让问题更简单
• 老调新弹，平中出奇
• 微课运用于初中数学教学的实践研究
• 初中数学应用题的解题障碍及技巧
• 对初中数学教学中有效情境创设与利用的研究
• 浅谈初中数学教学设计中的过程设计
• 愿等花慢开
• 善用数学模型，秒解中考试题
• 对一道例题的认知与思考
• 提炼基本模型 提高解题能力
• 透彻理解定义，巧妙解决难题
• “学生中心”与初中数学学科核心素养
• 初中数学“学思课堂”的基本内涵及操作
• “研学后教”理念下的中学数学单元教学的策略研究