开水吞炒面——不含糊

喻态度坚决，不模棱两可。

• 久交
• 久交无狎语，绝交无恶言
• 久仙
• 久以后
• 久仰
• 久仰北斗
• 久仰大名
• 久仰山斗
• 久任
• 久住
• 久住令人贱
• 久住令人贱，贫来亲也疏
• 久住坡，不嫌陡
• 久住山林辨鸟音
• 久住江湖，能识过路之人
• 久住邻居为一族
• 久假不归
• 久假未归
• 久做小官，长期得不到提拔
• 久停
• 久几
• 久别
• 久别以来蕴积的思念之情
• 久别偶相逢，犹疑是梦中
• 久别初逢
• handwritten
• handy
• handyman
• handymen
• hand²
• hand¹
• hand-ˌholding
• hang
• hangabilities'
• cussers
• cusses
• cussing
• custard
• custards
• custardy
• custodial
• custodialaccount
• custodial acˌcount
• custodian
• custodians
• custodianship
• custodianships
• custodies
• custody
• custom
• 高中数学数形结合教学方式的意义分析
• 关于依据教学目标设计教学活动的探索与思考
• 高中数学复习课教学效率的提高心得
• 高中数学课堂教学中的提问设计研究
• 也论数学口诀在教学中的运用
• 例谈运用Excel促进学生的数学学习
• 目标明，层次清，形式多
• 数学教材资源的多维开发
• 注重多样化教学，让数学课堂变得灵动多姿
• 浅谈数学文化对初中数学课堂的影响
• 亦谈高中数学课堂上学生积极性调动的途径
• 初中数学教师的语言艺术思考
• 高中数学教学中非智力因素的应用策略
• 老师学生一起来，灵动课堂有效率
• 基于VISSIM仿真的小区开放对道路通行影响研究
• 基于IRT的小学数学师范生学科知识调查研究
• 基于IRT的职前小学数学教师学科知识水平问卷构建
• 最佳营养配餐
• 基于0—1规划的小区道路开放策略分析
• 单自由度机械系统等效动力学模型及速度波动调节
• 分数阶脉冲微分方程Dirichlet边值问题解的存在性
• 数学专业运筹学教学初探
• 对办好应用型大学教育问题的认识
• 提高大学生统计建模能力的探索与实践
• 函数概念与映射概念的先后顺序分析