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“弧度”的旧称。见“角度2”(699页)。

• 睡语
• 睡过去
• 睡迷了
• 睡醒
• 睡醒后
• 睡里梦里
• 睡长梦多
• 睡长觉
• 睡雨
• 睡鞋
• 睡顿
• 睡魔
• 睢
• 睢剌
• 睢园雅迹
• 睢景臣
• 睢盱
• 睢睢
• 睢睢盱盱
• 睢阳丝乱
• 睢鸠
• 督
• 督万
• 督亢
• 督伺
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• extenuating circumstances
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• exteriors
• exterminable
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• exterminated
• exterminates
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• extermination
• 教学中帮助学生积累数学活动经验
• 在体育活动中培养幼儿的创新能力
• 信息技术发展下的数学新课堂
• 幼儿园泥塑活动的研究与实践
• 拓宽科学探究活动的深度和广度
• 幼儿教师创设宽松语言交往心理环境的策略
• 有“情”有“趣”教学才有效
• 集体研课可以更“火”的
• 坚守儿童立场：让批评充满温情
• 站在巨人的肩膀上
• 数学教学生活化浅析
• “互联网+”背景下的科学课教学
• “希沃白板5”在一年级科学课的应用
• 场域视野下双主体互动式教学
• 一年级数学课堂如何渗透德育
• 课堂上的多元化教学方法
• 益智课堂理念下提问策略的思考
• 学生性教育缺失的原因分析与解决对策
• 生本理念下的科学课教学策略探究
• 提升学生综合能力 巧妙设计课堂教学 积极应用信息技术
• 心理健康教育在班级管理中的运用
• “慢”谈数学静待花开
• 精思妙设构筑高效课堂
• 创设情境 培养情趣 拓宽渠道
• 提高兴趣 加强训练 强化规则 内化认知