当口儿dāng kǒur

某一时刻。如：正在我们说话这～，他进来了。

• 不多的几句话
• 不多的几杯酒
• 不多的饮食
• 不多，稀少
• 不夜
• 不夜侯
• 不夜城
• 不夜天
• 不够
• 不够分量
• 不够半数
• 不够嚼
• 不够嚼的
• 不够塞牙缝
• 不够塞牙缝哩
• 不够头
• 不够好
• 不够好的学生
• 不够完美而令人感到遗憾的地方
• 不够尺寸
• 不够工夫钱
• 不够意思
• 不够或不充足
• 不够收拾
• 不够料
• subpredicate
• subpredicates
• subpredication
• subpredications
• subpredicative
• subprefects
• subprefectures
• subprehensile
• subprehensilities
• subprehensility
• subprimary
• subprimate
• subprimates
• subprioress
• subpriorship
• subpriorships
• subprocess
• subprocesses
• subproduct
• subproducts
• subprofessor
• subprofessors
• subprofitable
• subprofitableness
• subprofitablenesses
• 着眼核心素养，提高建模能力
• “字母表示数”教学实践与思考
• 创新复习模式反转课堂
• 圆的方程
• 比一比，就简单！
• 基于解决问题的需要引导学生自主合作学习的实践反思
• 从“两边及夹角”到“两边和一角”
• 解二元一次方程组的计算错误原因分析
• 导入快乐课堂
• 小学数学课堂有效互动的策略研究
• 高中数学核心素养的研究
• 高中数学教学中培养学生创新思维的措施
• 智慧·价值·文化：劳动教育对小学数学教学的内生意义
• 浅议小学数学课堂练习运用的策略
• 例析初中数与代数衔接过程中的问题
• 信息技术与小学数学融合研究
• 多媒体教学技术在小学数学教学中的应用漫谈
• 浅析通过自制学具对学生空间感的培养
• 如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力
• 小学低年级数学课堂学生学习习惯的养成教育分析
• 如何在小学数学高年级课堂中应用学讲计划
• 发挥学生主体地位强化学生语言训练
• 以数学活动提升学生数学应用意识的探索与实践
• 小学数学应用题教学中微课的实践应用分析
• 浅谈农村小学低段数学小班化教学策略