shènɡ

shènɡ

• 向阳花木
• 向阳门第
• 向隅
• 向隅之感
• 向隅之泣
• 向隅独泣
• 向隅而泣
• 向雄绝义
• 向集体、领导等提出自己的主张
• 向集体或社会表达意见
• 向需要的人提供资财等
• 向青儿
• 向风
• 向风慕义
• 向风靡然
• 向高处、远处飞驰
• 向高处比较
• 向高处登爬
• 向高处看
• 向高的地位攀登，力求晋升
• 向鬼神叩拜祈祷，以求保佑
• 向鬼神祷告消除灾难
• 向鱼问乐
• 吒
• 吒吒
• brandy
• brandying
• brand²
• brand¹
• brand-ˌconscious
• branlike
• branned
• branners
• branning
• branny
• brans
• bras
• brash
• brasher
• brashes
• brashest
• brashly
• brashness
• brashnesses
• brashy
• brass
• brassed
• brasser
• brasses
• brassest
• 高中语文作文教学的创新教学方法研究
• 探究高中语文的自主学习模式
• 好学知节奏，当春乃发生
• 关于高中语文名著阅读教学的困境分析及对策探讨
• 小学语文教师需要“儿童视野”
• 语文教学中的语感训练
• 语文源自于“生活”
• 意高文自胜
• 意高文自胜
• 让续写课文延续语文之精彩
• 初中语文的预习指导浅探
• 浅谈对话型语文教学的理论与实践
• 巧用课堂提问，点亮语文课堂
• 对小学语文“学讲”课堂的思考
• “四季”语文，精彩教学
• 浅议新时期的小语课堂教学
• 简笔画，让低年级语文课堂色彩斑斓
• 追求富有情趣与活力的语文课堂
• 语文教学，为情着色
• 运用“四步”朗读提高课堂效果
• 提高语文课堂效率之我见
• 一首湘西人性美的田园牧歌
• 步步谨慎，处处藏玄机
• 层层推进，丝丝入扣
• 例谈阅读想象力在课堂教学中的有效运用