德仪永昭

意为死者生前的道德仪容永远昭示在后人的心中。

• 买卖不与道路为仇
• 买卖不与道路为仇。
• 买卖不大，架子不小
• 买卖不懂行，瞎子碰南墙
• 买卖不成交情在
• 买卖不成仁义在
• 买卖不成情义在
• 买卖不成，担误工程
• 买卖不成， 耽误工程。
• 买卖不赚熟人钱
• 买卖买卖，两头情愿
• 买卖买卖，和气生财
• 买卖交易
• 买卖人
• 买卖人和气为本
• 买卖人有三分纳性
• 买卖做成
• 买卖公平
• 买卖公平，做生意讲诚信
• 买卖公平，诚实不欺
• 买卖兴隆
• 买卖到家
• 买卖双方已将贷、款付清，交易手续已了
• 买卖双方结算手续
• 买卖合同
• predirecting
• predirection
• predirections
• predirector
• pushy
• push your luck
• push yourself
• push²
• push¹
• puslike
• pussycat
• pussycats
• pussyfoot
• pussyfooted
• pussyfootedness
• pussyfooters
• pussyfooting
• pussyfootism
• pussyfoots
• pussy willow
• pussy willows
• put
• put $100/£100 etc down on
• put-a-bug-in-someone-ear
• put-a-crimp-in
• 谈学生本位的数学教学立足点
• 小学数学学生学习迁移能力培养探究
• 小学数学教学中渗透模型思想的思考
• 从问题出发，开启学生思维之门
• 让学生练就一双“火眼金睛”
• 发挥学生的内动力，以问题引领高效课堂
• 让小学数学走进生活，解放学生思维禁锢
• 让数学搀着儿童的小手过“桥”
• 由“问题解决”转变为“数学地思维”
• 有效活动：概念孕育的沃土
• 数学课堂教学中问题意识的培养
• 在小学数学教学中发展儿童智力的实践
• 基于原点思维，培养学生“二次创造”
• 以语言训练为依托，发展学生思维
• 渗透函数思想，把握数学灵魂
• 新课改之下的命题方向分析与思考
• 经历探究学习，提升思维品质
• 摆正位置，科学引领，激发探究的实效
• 小学数学分层教学的主要原则和实施策略
• 巧设问题情境，让低段学生亲历知识形成过程
• 挖掘学习素材，发展学生数学思维
• 浅谈如何开展小学数学小组合作学习
• 小学数学解决学生思维失稳的有效教学策略
• 明算理·重训练·养习惯·爱探究
• 活动探究，激活培智校数学课堂