德者，才之帅也；才者，德之资也

见27页〔才者，德之资也；德者，才之帅也〕。

• 规卸
• 规卿希牧
• 规取
• 规图
• 规圆
• 规圆矩方
• 规处
• 规复
• 规天
• 规天条地
• 规天橅地
• 规天矩地
• 规定
• 规定、限定的界限
• 规定人数
• 规定关系
• 规定取士的考试科目
• 规定应征的银钱
• 规定性
• 规定或作为某标准的年数
• 规定数量的限制
• 规定数额
• 规定数额的未足额数
• 规定最高限度
• 规定期限
• standing
• standing army
• standing aside
• standing by
• standing down
• standing on your head
• standingorder
• standing order
• standing orders
• standing ovation
• standing room
• standing room only
• standingroomonly
• standing rooms
• standings
• standing up
• standing²
• standing¹
• stand-ins
• stand in sb's way
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• stand-off
• standoff
• stand off
• standoffish
• 让信息技术点亮道德与法治课堂
• 科学课怎样培养学生实验能力
• 在科学探究活动中实现小组有效合作学习
• 以多媒体方式开展健康教育
• 科学教学怎样引导学生主动探究
• 提升科学教学质量的方法分析
• 低段科学课实验教学的整合
• 微课在数学教学中的应用
• 如何指导学生进行科学实验
• 科学教学“下水实验”的实践研究
• 培养学生良好的科学学习习惯
• 加强课外实验指导提升学生科学素养
• “数字科学家”课程的实施探究
• 提高信息技术课教学有效性
• 基于科学核心素养培养的科学教学实践研究
• 微课点亮科学课堂
• 科学课堂生成性资源的巧妙捕捉与应对
• 让微课助力科学教学
• 科学课《瓶吞鸡蛋的秘密》教学片段与分析
• 以动手操作带动学生科学素养的提升
• 以生活为基点开展学困生数学教学的研究
• 科学课教学导入方法的运用
• 情境教学法在数学课堂中的运用
• 教学中思维导图应用的实践与反思
• 情境教学法应用的路径