必备bìbèi

必须具备
　△ ～工具。

• 功大
• 功大于过
• 功大位高的武将
• 功大者无过救驾，计毒者无过断粮
• 功夫
• 功夫不亏人，功夫不饶人
• 功夫不会白费，努力总有结果
• 功夫不负有心人
• 功夫不负苦心人
• 功夫不饶人，功夫不亏人
• 功夫之王
• 功夫到了，事情自然会成功
• 功夫到家了
• 功夫和力量
• 功夫片
• 功夫细密
• 功夫茶
• 功夫达到纯熟完美的境界
• 功完行满
• 功实
• 功就名成
• 功崇德巨
• 功崇惟志，业广惟勤
• 功布
• 功干
• risers
• rises
• rise to fame/shoot to fame/win fame
• rise to fame/shoot to fame/win fame as
• rise to fame/shoot to fame/win fame (as)
• rise to sth
• rise to the top
• rise up
• rise²
• rise¹
• rising
• rising star
• risk
• riskanalysis
• risk arbitrage
• riskarbitrage
• riskassessment
• risk asˌsessment
• riskaverse
• risk aˌnalysis
• risk aˌverse
• risk aˌversion
• risk capital
• riskcapital
• risked
• 高品质课堂的实践与探索
• 发展学校科技教育 提升学生科学素养
• 基于创新人才培养的学术性高中课程开发初探
• 党建领航聚人心 课改兴校促发展
• 从多元共治走向生态善育
• 让学生“画”出探究的科学
• 学科核心素养下的高中语文阅读与文化传承
• 交际语境设计：让童话教学回归操作层面
• 浅谈高中地理教学策略之识图能力的培养
• 校园微电影制作课程浅探
• 深度课堂观察应把握的五大关键环节
• 中共中央 国务院提出关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见
• 语文学科核心素养视域下前置识字的实践与思考
• 对小学数学课堂深度学习的几点思考
• 行走的教室：新课堂实验的探索
• 创响“学在邗江”品牌 打造现代教育名区
• 构建善乐教育体系 打造镇域教育发展品牌
• 户外运动能增进亲子关系
• 美国艾提万达初级中学课堂特色
• 对STEM教育热潮的冷静分析与课程实施建议
• 微课建设项目推进策略的实践与研究
• 小学阶段基于学生发展的创客教育实施策略
• 遮 风 挡 雨
• 责任教育：幸福理念的践行
• 创设音乐情境 助力演唱能力提高