快溜儿kuài liur

速度快。如：这马跑得真～。

• 神仙打架
• 神仙打鼓也有时错
• 神仙打鼓有错点
• 神仙本是凡人做，只为凡人不肯修
• 神仙李郭
• 神仙来到人间
• 神仙的仪仗
• 神仙的仪态
• 神仙的名册
• 神仙的境界
• 神仙的总称
• 神仙的眼
• 神仙的秘籍
• 神仙的衣着
• 神仙的车驾
• 神仙的风姿
• 神仙眼睛看得宽，看不到自家鼻子尖
• 神仙种
• 神仙赏赐的药饵
• 神仙道
• 神仙道士
• 神仙道士的法力
• 神仙难知瓜里的事
• 神仙难识丸散
• 神仙难钓午时鱼
• psychopathic
• psychopaths
• psychoplasm
• psychopolitical
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• psychoticism
• psychotics
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• psych out
• 基于以“学”为中心理念设计教学
• 科学本质及其教学建议
• 数理融合 相得益彰
• 初中物理教学中存在的一些知识误区
• “探究二力平衡的条件”不是控制变量法
• 《利用“辅助圆”巧解一类动态平衡问题》一文引发的思考
• 中学物理教师学科教学知识（PCK）测试研究
• 2016年全国Ⅰ卷第24题的多解与多变
• 从学科本质入手突破学生的思维定势
• 2017浙江省高中物理联赛试题探讨
• 对实验“测电源电动势和内阻”误差分析的电表简化法
• 单摆周期定量探究仪的创新设计
• 牛顿三定律与摩擦力教学的实验设计
• 溯本清源 回归本质
• 《电能的输送》之“模拟远距离输电”实验教学设计
• 以科学方法为中心的教材逻辑断点研究
• 构建基于学科素养的高中物理教学目标新体系
• 优化教学设计，搭建学生思维台阶
• 熟知教材，高效教学
• 利用弹簧振子验证机械能守恒定律
• 加强学习策略指导 提高学生的学习效率
• 基于核心素养的教学设计
• 基于培养学生物理核心素养的教学设计
• 借“习题”和“问题”巧建“知识网络”
• 用自主探究培养和提升高中生的物理核心素养