zòng

• 寻伴
• 寻俗
• 寻剡客
• 寻取
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• 寻呼业
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• 寻壑经丘
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• 寻姑觅嫂
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• 寻山问水
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• predeserters
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• predeserves
• predeserving
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• predestroys
• predestruction
• predestructions
• predetach
• predetached
• predetaches
• predetaching
• predetachment
• predetachments
• predetail
• 谈语文阅读教学中的思维训练
• 培养学生现代文阅读能力的几点思考
• 激发阅读兴趣，打开“悦读”之门
• 谈名著导读教学的路径
• 刍议初中语文教学中的群文阅读
• 运用“少教多学”模式，提高学生阅读能力
• 坚持四法渗透引领，深化语文阅读教学
• 灵动让阅读教学鲜活起来
• 让初中语文阅读教学走向生活
• 真阅读，怎一个“体验”了得
• 切准思维起点，拓宽散文阅读视野
• 内隐学习视域下的阅读教学探究
• 谈文本阅读的有效打开方式
• 品味现代诗歌的“艺术之美”
• 语文自主合作探究模式的实施
• 浅析语文课堂提问的方式
• 课堂师生对话策略例谈
• 完善学习过程，凸显学习实效
• 让说明文充满吸引力的教学方略
• 运用读写结合模式构建高效课堂
• 古典诗歌的教学方法探究
• 诵读是文言文教学的最强着力点
• 整体性鉴赏，拓展诗词教学内容
• 在古诗教学中培养学生的审美情趣
• 运用“依情辨疑”策略辨析文言疑难词句