悽凄

• 钟不打不响，话不说不明
• 钟不扣不响，鼓不打不响
• 钟不扣不鸣，鼓不打不响
• 钟不扣不鸣，鼓不打不响。
• 钟不撞不鸣，士不激不奋
• 钟不敲不响，人不学不灵
• 钟不敲不响，理不讲不明
• 钟不敲不响，蜡烛不点不亮
• 钟乳石
• 钟仪囚
• 钟仪幽而楚奏
• 钟仪楚奏
• 钟仪琴奏
• 钟会
• 钟会不汗
• 钟会掷书
• 钟值
• 钟口的两角
• 钟吕
• 钟和磬
• 钟和鼎
• 钟响磬鸣
• 钟在寺内——音在外
• 钟在寺庙音在外
• 钟在寺里，声在外边
• awaynesses
• away/off
• a way of life / sb's way of life / the way of life
• aways
• away²
• away¹
• awe
• awed
• a week's, month's, etc. worth of sth
• awe-inspiring
• awe inspiring
• awe-inspiringly
• awe's
• awes
• awesome
• awesomely
• awesomeness
• awesomenesses
• awesomer
• awesomest
• awful
• awfuller
• awfullest
• awfully
• awfully/terribly/terrifically
• 分层教学在初中数学教学中的应用与实践
• 见微知著 微而不凡
• 引入题组教学，灵动学生思维
• 分析捕食者和食饵均带有扩散的随机捕食-食饵模型动力学
• 坚持“学为中心”，做好课堂观测
• 游戏化教学，建构趣味数学课堂
• 小学高年级数学思维能力的培养
• 小学数学中学生创新思维的培养
• 借助微课，巧解数学辅导之难
• 例谈小学数学教学中数感的培养
• 口笔相辅，实现法理共赢
• 在小学数学教学中培养学生的独立思考能力
• 在操作中建构数学知识，提升数学思维
• 结合行知思想，培养小学数学创新意识
• 动手做 抓本质 促思维
• 小学数学教学中如何培养数学核心素养
• 小学数学“学困生”的转化
• 经历概念形成过程 发展数学抽象思维
• “小组合作学习”的数学课堂教学模式
• “导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用
• 初中数学趣味游戏教学的运用
• 基于核心素养视角下的高中数学教学策略
• 从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养
• 初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
• 问题导学法在初中数学教学中的应用研究