ɡu

ɡu

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• 生病
• 生病或体虚出的汗
• 生病的人
• 生病的样子
• 生病程度
• 生病，脸色发黄难看
• 生白族
• 生皮
• 生皮做的鞋
• 生盐拌韭菜——各人心中爱
• 生盛
• 生相
• 生相怜，死相捐
• 生相怜，死相捐。
• 生看衣衫熟看人
• 生着法儿
• 生石灰
• 生硬
• 生硬不自然
• 生硬地、机械地空讲道理
• 生硬地扭折
• 生硬地抄袭
• 生硬地接受
• 生硬地搬用别人的理论、言辞等
• 生硬地模仿
• grow-on
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• growth stock
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• grow up
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• 初中数学如何实施分层教学
• 初中数学“问题导学法”探索
• 基于建构主义的初中数学课堂研究
• 让数学课堂充满灵性
• “再造”数学经验 提升数学能力
• 创生课程资源：数学课堂教学空间的多向建构
• 多元激趣，调动学生课堂学习积极性
• 正视小学“非连续性”数学阅读
• 创设认知冲突，建构学习意义
• 循序渐进、线性发展，提升初中生的计算能力
• 试论主题式教学在初中数学教学中的应用
• 浅谈快乐数学课堂的构建策略
• 初中数学教学中学生几何直观能力的培养探析
• “蝶式”问题串在初中数学教学中的应用探讨
• 浅谈素质观下初中数学教学的开展
• 重视三视图教学，培养学生空间想象能力
• 生态合作，数学课的返璞归真
• 初中数学“三主一体”教学模式的实施
• 预约生成：舒展儿童的数学灵性
• 在小组中成长 在合作中共赢
• 数学实验，促进初中数学的知行合一
• 探究性学习在“有理数的乘法法则”教学中的应用
• 自主建构：重建数学教育的新范式
• 合作应贯穿课前课后
• 中学数学课堂应用电子白板的策略探讨