惊蛰后的竹笋

节节高

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• 基于问题导向视域下物理深度学习的思考与实践
• STEAM教育在物理课堂中本土化的实践
• 例谈基于STEM教育理念的“四线五阶”科学建模
• 初中物理作业校本化实施策略研究
• 由一个实验教学片断引发的教学思考
• 指向科学论证的学与教的设计
• 核心素养视域下物理教学魅力体现
• 精设计重探究
• 基于建构主义的初中物理试卷讲评课
• 循环递进式探究法在初中物理课堂教学中的应用
• 初中物理三种版本教材力学习题的对比分析
• “浮力”思维发展型课堂教学设计
• 以核心素养为导向的综合实践活动教学设计
• 基于核心素养的初中物理教学设计
• 应用项目学习方式促进核心素养养成
• 基于培养学科核心素养的初中物理概念教学
• 聚焦实验教学彰显学科魅力
• 基于物理学科核心素养的实验教学实践
• 初中物理科学探究“进行实验和收集数据”环节培养学生科学态度的策略研究
• “阿基米德原理”实验改进与创新
• 机翼“升力”实验的分析与改进
• 中考物理试题中的几种典型错误分析
• 挖掘常见问题　促进深度学习
• 基于学生创新实验的初中物理复习教学
• 以思维为中心的浮力课堂复习进阶设计