武大郎登梯子——想高出一头

讥讽人想装出比别人高强。

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• 对“研究型教师”研究的反思
• 基于高等教育服务消费者视角的大学生权利
• 大学精神是高校形象建设的理念基础
• 高等学校专业人才培养预测的科学性与可行性问题
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• 成为文化人：乡村教师公共性回复的关键
• 平民精神：乡村教师公共性回归之所
• 外在规约：乡村教师公共性旁落的根源
• 乡村教师的公共性质与社会责任
• 关于“信管”和“电商”专业教学管理
• 宏观经济学教学中研究性教学的探讨
• 论对学生评教的合理定位
• 论高校课程群“四级体系”建构
• 大学师生实施研究性教学之策略
• “现代大学制度”辩
• 高校“２１１工程”重点学科建设管理组织结构优化探析
• 高校扩张与隐性财政风险：机理及治理
• 福斯特的教育管理批判理论观点述评
• 大学的自由与独立：首先是国家的需要
• 比利时博士生培养分析
• 高考的合理性辩护
• 隐匿赋权与自觉内生的博弈
• 学徒教育在底层民众实现社会流动中的方式与作用
• 明代进士登科录对社会文化的影响
• 论教育实践的自由