惸獨獨（独）

(1次) 孤独。既～而不群兮《章·抽》

• 余悔
• 余悲
• 余悸
• 余情
• 余惫
• 余惭
• 余意
• 余愤
• 余慕
• 余憾
• 余技
• 余拙
• 余效
• 余教
• 余数
• 余日
• 余旨
• 余明
• 余映
• 余春
• 余晖
• 余晤语
• 余景
• 余晶
• 余晷
• rememorize
• rememorized
• rememorizing
• remend
• remended
• remending
• remends
• remention
• rementioned
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• rementions
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• remerging
• remet
• remigrated
• remigrates
• remigrating
• remilitarization
• remilitarizations
• remilitarized
• remilitarizes
• larkishness
• larks
• larva
• 基于小组合作学习的高中数学教学探究
• 高中数学教学中三角函数的易错点分析
• 利用高中数学教学案例培养学生能力研究
• 微课在高中数学实验教学的应用探索
• 高中数学概念教学中核心素养培养策略研究
• 基于“六何”认知链的“正弦定理”教学设计
• 初中数学如何利用少教多学构建高效课堂
• 浅谈小学数学课堂提问的“度”
• 对用好教材例题的几点看法
• 教师核心素养领域的探索
• 关于培养农村初中生数学学习自信心的探索
• 提高小学数学复习课效率的策略
• 浅谈小学低段数学课外作业的设计
• 张扬学生的个性演绎课堂的精彩
• 主题图
• 在数学天空放飞学生想象的翅膀
• 在数学课堂教学中进行德育渗透要注意“三从四德”
• 浅谈小学数学教学中的德育教学
• “小先生”在初中数学的应用
• 小学生数学学习习惯培养的实践与探索
• 当爱遭遇寒流
• 中学数学有效教学的策略
• 数学课堂导入法
• 用基本图形，回归本质
• 浅谈中学数学学习困难的成因与对策