悭〔慳〕qiān

1 吝啬。如：悭吝。2 欠缺。如：缘悭一面。

• 吴市吹箫
• 吴市隐
• 吴带当风
• 吴带当风， 曹衣出水。
• 吴广
• 吴庭艳
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• 吴承恩
• 吴拨四
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• 吴札听歌而美其风
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• doubting
• doubtingly
• doubtingnesses
• doubtless
• doubtlessly
• doubtlessness
• 让教学在互动中升华
• 让细节成为课堂教学的“催化剂”
• 浅谈参与式教学在数学课堂中的应用
• 关注数学表征 促进意义建构
• 顺势而导,让学生的自主探究自然深刻
• 关注探索过程 培养策略意识
• 简约 情趣 活力
• 让学生在“玩”中有效学习
• 把握本质,关注过程与应用
• 化曲为直 放飞思维
• 以学定教 教有核心
• 让课堂探索赋予数学思维生长的力量
• 经验引领 建立表象
• 找准起点 丰富感知 提升思维
• 让学生在猜想探究验证中自主学习
• 激活学生思维 提高课堂效率
• 巧用数轴,演绎精彩课堂
• 加减之间 取舍有道
• 在操作中体验 在体验中感悟
• “简单的排列组合”教学设计
• 循着人类文明发展的历程认识时分
• “认识平面图”教学设计与评析
• “长方形和正方形”教学设计及意图
• 学会有序思考 体验策略价值
• 回到数学原点 澄清知识本质