戏台上拼刀——装模作样

喻做做样子，不是真干。

• 毕罢
• 毕老
• 毕聚
• 毕肖
• 毕苏斯基
• 毕见
• 毕诰
• 毕诲
• 毕足
• 毕身
• 毕辜
• 毕辞
• 毕达哥拉斯
• 毕逋
• 毕逋鹎鶋
• 毕配
• 毕钵罗
• 毕门蓬户
• 毕集
• 毕雨箕风
• 毕露
• 毕露丑态
• 毕驳
• 毖
• 毖劳
• lay sb open to sth
• lay somebodyoff
• lays-on
• lay sth down
• lay sth on
• lay sth out
• lay sth out (for/on sth)
• lay sth/sb flat
• lay sth ↔ down
• lay sth ↔ on
• lay sth ↔ out
• lay-store-by
• lay the foundations
• lay-to
• lay-to-heart
• lay-to-rest
• lay up
• lay-waste
• lay yourself open to
• lay²
• lay³
• lay¹
• laze
• laze-around
• lazed
• 提高学生思维能力的化学实验教学实践探索
• 基于实验探究和思维训练的课堂教学实践
• 发展实验探究核心素养的实践与思考
• 基于化学学科“具体化的元素观念”培养的高三复习课例研究
• 以苹果为主线构建有机化学复习
• 立足学生建构的物质的量的概念教学的分析与实践
• 激情反思 理性改进
• 注重优化整合教材 构建化学高效课堂
• 浅谈如何提升化学课堂提问质量
• “反刍”在中学化学课堂中的应用
• 基于PDEODE策略构建学生自主探究型化学课堂教学模式
• 浅议课堂学习共同体的建构策略
• 由苏州市中学教师专业素养竞赛备考说开去
• 促进学生思维发展的试题设计
• 基于故事的化学教学
• 基于学生核心素养的“铝及铝合金”的教学再设计
• 基于结构化单元设计下的课时教学初探
• 初中化学学业评价中活动表现评价与档案袋评价的应用
• 中学农业科技类化学校本课程建设及价值取向
• 中学化学教学中值得重视的三大问题
• 基于活动教学理论的化学教学模式研究
• “一二三”联动生产下的思维可视化教学
• 化学课例研究的操作策略的探讨
• 基于认知负荷理论的实验思维台阶搭建策略研究？鄢
• 浅谈对蛋白质变性及其变化形式的认识