满招损， 谦受益。／毛羽不丰满者， 不可以高飞。／闻道百， 以为莫己若。／家有敝帚， 享之千金。／侧手障黄河。／三十年弄马骑，今日被驴扑。／三十年老娘倒绷孩儿。／骑马一世，驴背失脚。／强中自有强中手，莫向人前满自夸。／鲁班手里调大斧。／远处夸称， 近方卖弄。／得胜的猫儿欢似虎。／人誉我谦， 又增一美； 自夸自败， 还增一毁。／宠婢作管家， 钥匙不响手拨刺。／善游者溺， 善骑者堕。／爱戴高帽， 自受圈套。／得了三分颜色，就要开染坊。／一箭中麋，毋曰自能；百兔未得，未可遽止。／大萝卜还用屎浇？／未学爬，先学走。

骄傲

骄(戒～)　傲(傲倪；傲睨；心性高傲)　慢　矜（矜怛）　謇(謇傲；謇慠)　偃郤　充盈　神气
士兵和将军都很骄傲：兵骄将傲
士兵疲惫，将领骄傲：兵老将骄
骄傲的气势态度：骄气
依仗长上宠信而骄傲：恃宠而骄
地位高了就会骄傲：位不期骄
因其出身、才能而自负骄傲：负地矜才负材矜地
获取胜利后居功骄傲：矜功负胜
自恃有功而骄傲：矜功负气
因有才能而骄傲：骄能
真正有学问的人很谦虚，知识浅薄的人反而自以为是：一瓶不摇半瓶摇
以艳丽为骄傲：骄艳
轻慢骄傲：慢傲
　怠慢骄傲：怠傲　怠慠　怠骜
傲慢骄傲：傲里傲气
显示骄傲：耍骄
骄傲的神态：眄视指使
　骄傲的神情：矜色
恃强骄傲的神色：骄色
骄傲的样子：轩昂
(自以为了不起，看不起别人：骄傲)

另见：自高　自大　自负　傲慢　傲视︱谦虚　虚心

• 伤心难过
• 伤心，悲伤
• 伤心，痛心
• 伤忡
• 伤忧
• 伤怀
• 伤怀对景
• 伤怆
• 伤怛
• 伤怜
• 伤恫
• 伤恸
• 伤悲
• 伤悼
• 伤悼怜惜
• 伤情
• 伤情感心
• 伤情睹物
• 伤情面
• 伤惋
• 伤惨
• 伤感
• 伤感凄切
• 伤感寂寞
• 伤感怅惘
• antenuptial agreements
• anterior
• anteriorities
• anteriorly
• anteriormost
• anteriorness
• anthem
• anthemed
• antheming
• anthems
• anther
• antheral
• antherless
• anthers
• ant-hill
• anthill
• anthills
• anthological
• anthologically
• anthologies
• anthologization
• anthology
• anthraces
• anthracite
• anthracite-coal
• 巧拨千斤解“标题”
• 爬罗剔抉 鉴往知来
• 对外汉语名词教学中语素教学的方法探究
• 语文教学要走进文本
• 浅谈观课议课的策略
• 桃花源的世外、世内之辨
• 《游褒禅山记》备课札记
• 我读《辋川闲居赠裴秀才迪》
• 生态视野下，探微人文性语文教学
• 对症下药，让成语运用熠熠生辉
• 从“小口”入，探大境界
• 缘事生情 以境悟旨
• 回归原点，探寻诗意
• 简约表达：优化作文的关键能力
• 摭谈阅读障碍的形式、成因与对策
• 探究式阅读教学问题设计的原则
• 课文自主赏析五法例说
• 高中语文文本阅读的元认知能力培养
• 深入探究，把握文章精髓
• 看客：解读《孔乙己》的一把钥匙
• “当（dàng）”还是“当（dāng）”
• “参省”之“参”读音纠错
• 论“学思结合”对语文教学的启示
• 浅谈语文教学中教师应如何发挥其主导作用
• 语文的味道