戳得住chuō de zhù

（道理）站得住。如：这位老厂长办什么事都～。

• 审讯质证
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• 浅议初中地理生活化教学的策略
• 对“证据推理”化学学科核心素养的认识
• 加强劳动教育 培育核心素养
• 开展葫芦文化综合实践活动的尝试
• 基于学生视角的生本化课堂提问探究
• 淡极始知花更艳 花至朴处自芬芳
• 高中生物项目式学习在高端实验课程中应用的研究
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• 小学英语绘本阅读导学式教学探究
• 浅谈体验式教学在小学信息技术教学中的应用
• 激发农村学校物理学困生学习兴趣的探索
• 小学高年级语文口语交际教学优化策略
• 创新教学设计：让历史课堂鲜活起来
• 引导初中生英语课外阅读的实践探究
• 核心素养下初中语文有效课堂的研究
• 农村高中文言文有效教学策略探究
• 提高化学实验教学效果的研究
• 浅谈校本法治教育活动的实施路径
• 提高小学品德课堂教学有效性解析
• 优化高中美术教学模式的探究
• 浅谈基于语文核心素养的写作教学
• 激发农村初中学生学习化学兴趣初探
• 提升初中英语书面表达能力的有效策略
• 多元信息技术教学与板书板画教学相融合的对比分析