扒：

他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。

• 触类
• 触类可通
• 触类感物
• 触类旁推
• 触类旁通
• 触类无言，似峡口为云之女
• 触类生趣
• 触类而通
• 触类而长
• 触类贯通
• 触绪
• 触绪牵怀
• 触绪牵思
• 触绪牵情
• 触绪生悲
• 触绪而悲
• 触绪萦怀
• 触续
• 触网
• 触罗
• 触罪
• 触羊
• 触而即发
• 触藩
• 触藩羝
• line dancing
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• line filling
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• line of credit
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• line of work/business
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• 提高教学质量的途径
• 选择适合教学的材料开展科学探究活动
• 立足生活区域活动 培养小班幼儿自理能力
• 教学中教师角色定位与转换
• 注重提升学生自主学习能力
• 如何处理课堂中的预设与生成
• 关注导入细节 提升教学效率
• 让课堂灵动起来
• 培养孩子阅读习惯的策略
• 培养学生学习兴趣思路分析
• 翻转课堂模式在教学中的应用
• 提高科学课实验教学有效性
• 学生科学核心素养在科学课教学中的培养
• 探究学习的数学《三角形面积》教学设计解析
• 指导学生应用scratch编写小游戏策略
• 借助信息技术优化数学课堂
• 多媒体技术在音乐教学中的应用
• 巧借微课实现翻转课堂教学
• 幼儿参与幼儿园环境创设策略研究
• 巧问 让学生“心动”起来
• 让生活走进科学课堂
• 自主探究在数学课堂的应用分析
• 现代信息技术在数学教学中的应用探讨
• 信息技术与数学教学高效融合探究
• 从观察入手推进课程游戏化的实施