扳着一个大鱼头

比喻抓住了一个可以从他身上得到好处的有钱人。

• 湿姑
• 湿季
• 湿布衫穿上身——难脱掉
• 湿度
• 湿得往下滴水
• 湿手合干面——诚心沾一手
• 湿手抓面——要甩甩不掉
• 湿手抓面粉
• 湿手抓面粉——脱不了手
• 湿手捏了干面粉
• 湿手捏了干面粉——弄不清爽
• 湿手捏了干面粉——撂也撂不掉
• 湿手捏了干面粉——黏缠极了
• 湿手捏干面——甩不掉
• 湿手捏干面粉——夹缠在里面
• 湿敏陶瓷
• 湿木头生煤炉——烟多火少
• 湿木柴塞进火炭里——越煨越有气
• 湿杏
• 湿柴无潮饭，干柴无干水
• 湿柴火烧锅
• 湿棉花做鞋底——打成一片
• 湿毛
• 湿毛（时髦）
• 湿气
• nonclassified
• nonclassroom
• non-clearance
• nonclearance
• nonclearances
• nonclerical
• nonclerically
• nonclericals
• nonclient
• nonclienter
• nonclientest
• nonclimactic
• nonclimactical
• nonclimbable
• nonclimbing
• noncling
• nonclinical
• nonclinically
• nonclogging
• nonclose
• nonclosely
• noncloser
• nonclosest
• nonclosure
• nonclosures
• 自主学习在历史教学中的运用
• 从史前时期的课程内容谈历史教学中证据使用的方法
• 关于元代行省制度教学的几点思考
• 基于标准的历史教学设计特点与操作
• 中美教科书中明治维新时期的日本形象比较
• 科学分析+牢记知识：复习备考的制胜组合
• 教学方式和内容亟待“跟进”
• 对教材中王阳明心学内容的一点质疑
• 妥协也是珍贵的历史遗产
• 高中历史课程培养批判性思维的教学设计
• 《世界经济的全球化趋势》教学设计
• 《战后资本主义的新变化》说课稿（二）
• 《战后资本主义的新变化》说课稿（一）
• 情感领域的历史教学目标实施
• 评析两种历史课程观
• 制度的奠基，文明的发展
• “一节好的历史课”标准的操作性维度探讨
• 让历史课“有血有肉”有“历史味”
• 方法的引领是历史教学的方向
• 文明的冲突与权力的博弈
• 明代中后期的官场生态与官场病的形成
• 如何将艺术史讲出历史感
• 关注历史发展的逻辑
• 从近代化视角把握“‘中体’‘西用’之间”
• 由求真以臻至善：作为核心素养的历史价值观