kuān

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• 小人国
• 小人多短视
• 小人家
• 小人小器
• 小人得之（志）
• 小人得势
• 小人得志
• 小人得志便癫狂
• 小人得志，不可一世
• 小人得志，为鬼为蜮
• 小人得志，暂快一时
• 小人得志，狠如虎狼
• 小人报仇眼前，君子报仇三年
• 小人无罪，怀璧其罪
• 小人殉财，君子殉名
• 小人每拾君子之短，君子不弃小人之长
• 小人溺于水，君子溺于口
• 小人溺于水，君子溺于口，大人溺于民。
• 小人物
• 小人用谗言诬害好人
• 小人精
• 小人精儿
• 小人者，其未得也，则忧不得；既已得之，又恐失之。是以有终身之忧
• 小人自大，小水声大
• 小人要管，小树要砍
• ill-advisedly
• i'll be right with you/be right there
• ill-defined
• illegal
• illegal drugs
• inspectability
• inspectable
• inspected
• inspecting
• inspectingly
• inspection
• inspectional
• inspections
• inspector
• inspectoral
• inspectorate
• inspectorial
• inspectoroftaxes
• inspectors
• inspectorships
• inspects
• inspiration
• inspirational
• inspirationally
• inspirations
• 貌合神离 远离主旨
• “六结合”策略对初语综合性学习目标的再认识
• 浅谈语文教学中渗透心理健康教育的实践与探索
• 我让学生爱上了《红楼梦》
• 将“事理领会”进行到底
• 语文课堂要解放学生的嘴巴
• 教材为本 以读促写
• 试论原点思维培养在初中作文教学中的重要作用
• 初中语文阅读文本细化教学探微
• 让学生在阅读中学会感悟
• 如何打造散文品读教学的“好声音舞台”
• 小说选修课上的诱思探究教学实践
• 评点法教学《林黛玉进贾府》
• 翻转课堂之《秋水》教学设计
• 由泉水“丁冬”还是“叮咚”看异形词规范化问题
• 国学在高语教学中实施的意义
• 语文教学要先教会学生“走路”
• 微课在语文学科中的研究与实践
• 拓展延伸的“语文味”
• 七年级语文课本新诗分析及教学建议
• 语言文字运用复习琐谈
• 高考古诗鉴赏解题思路
• 高中小说教学需要“纲举目张”
• 小说文本教学应突出“三深”
• “虚实相生”艺术手法解析