承赐佳什，足征厚谊

意为承蒙您赠我佳作，足以表明您对我的深情厚谊。

• 遮蔽视线
• 遮蔽身体
• 遮蔽门窗的帘子
• 遮蔽阳光
• 遮蔽阳光，使阴凉
• 遮蔽阻隔
• 遮蔽，掩盖
• 遮蔽，笼罩
• 遮藏
• 遮行
• 遮要
• 遮覆
• 遮语
• 遮说
• 遮路
• 遮车
• 遮辙
• 遮辩
• 遮边
• 遮迭
• 遮遏
• 遮道
• 遮道更借
• 遮遮捂捂
• 遮遮掩掩
• fumigates
• fumigating
• fumigation
• fumigations
• fumigator
• fumigators
• fumigatory
• fuming
• fun
• function
• functional
• functionalacknowledgement
• functional acknowledgement
• functional flexibility
• functionalflexibility
• functionalities
• functionalities'
• functionality
• functionality's
• functionally
• functionalorganization
• functional organization
• functional's
• functionals
• function as sb/sth
• “用字母表示数”教学设计及教后反思
• 确立数学解题策略的原则
• 指导高中文科学生数学学习的策略
• 论基于核心素养的高中数学例题教学
• 化折为直寻捷径
• 基于数学核心素养下的数列教学研究
• 核心素养背景下高中数学自主学习再思考
• 浅析“理解”意义上的高中数学教学
• 基于“过程”教育观的“§6.9直线相交(1)”的教学及其思考
• 围绕“教会学生方法”所做出的教学思考
• 有效教学与数学学科核心素养培育关系探究
• 自由交配下基因型比例的三种解法
• 浅谈高中数学学科学习力培养
• 从学生直观想象能力的培养谈高中数学核心素养的养成
• 从“函数的奇偶性”说概念变式研究
• 试探周期函数的最小周期区间定义
• 注重核心素养
• 响应课改新要求，在教学中适当渗透数学文化
• 微课，让数学知识“活”起来
• 核心素养是对教学中技术主义倾向的有效纠偏
• 一道初中物理易错题引发的思考
• 核心素养落地，教学设计很重要
• 核心素养背景下再读“三个理解”
• 浅析中考数学选择题的解题策略
• 让文化之花绽放在高中数学课堂