承赐佳什，足征厚谊

意为承蒙您赠我佳作，足以表明您对我的深情厚谊。

• 三春不抵一秋忙
• 三春不赶一秋忙
• 三春九秋
• 三春寸草
• 三春戴荠花，桃李羞繁华
• 三春戴荠花， 桃李羞繁华。
• 三春戴荠花，桃李羞繁花
• 三春晖
• 三春柳
• 三昧
• 三昧火
• 三昧真火
• 三晋
• 三普及
• 三智五猜
• 三更
• 三更不改名，四更不改姓
• 三更半夜
• 三更半夜出世——亥时人
• 三更半夜出世——亥（害）时（死）人
• 三更半夜出太阳——稀罕事
• 三更半夜的
• 三更半夜见太阳
• 三更已过
• 三更灯火五更鸡
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• 让语文触动学生的心灵
• 探讨高中语文小说教学的现状及对策
• 让思想的翅膀永无止境
• 课前预习——提高语文课堂效率的法宝
• 浅谈初中作文教学
• 探讨小学语文教学中古诗词的教学策略
• 作文无话可说怎么办
• 高中语文散文阅读教学策略分析
• 自问自答
• 浅析提高小学语文课堂教学效率的策略和方法
• 借用迁移模式，激发写作兴趣
• 阅读的综合性与阅读教学
• 初中语文写作教学中如何有效地培养学生的逻辑思维能力
• 高中语文阅读理解能力的提升策略
• 初中语文教学听说训练思路的有效构建
• 如何打破写作课堂的困惑
• 七年级语文教材读写教学的探索
• 顺应规律 让学生把作文当作自己的生活
• 小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策
• 关于提高初中作文教学有效性的研究
• 以“注·提”教学为核心对课外阅读指导的针对性与层次性
• 紧抓小学作文教学，促进语文综合能力
• 在简约中缔造丰满
• 浅谈生活化教学对小学生作文情感的丰富
• 谈谈如何培养幼儿的阅读力