折箩zhē luó

几个吃剩下的菜放到一起。如：晚上吃的～。

• 摹绘格
• 摹色
• 摹色绘声
• 摹袭
• 摺
• 摻
• 摽
• 摽举
• 摽八方
• 摽冠
• 摽季
• 摽弃
• 摽悠儿
• 摽把儿
• 摽搒
• 摽末
• 摽末之功
• 摽杵儿
• 摽梅
• 摽梅不字
• 摽梅之候
• 摽梅之叹
• 摽梅之年
• 摽梅之愿
• 摽梅之赋
• acne
• acned
• acnes
• a commute
• a company goes public
• a conflicts with b
• acorn
• acorned
• acorning
• acorns
• a couple
• a couple of
• a couple of times
• acoustic
• acoustical
• acoustically
• acoustics
• acoustics's
• acpayee
• a/c payee
• acquaint
• acquaintance
• acquaintances
• acquaintanceships
• acquaintant
• 活动课在小学数学教学中的作用
• 小学数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力研究
• 谈谈小学数学教学创新思维的有效培养
• 小学数学教学的核心素养培养
• 新课标背景下如何提高小学生的计算能力
• “趣引”学习立体图形，培养小学生空间观念
• 基于生活实际，提升小学生关键能力
• 如何培养小学生的数感
• 如何培养城乡结合地区小学生的书写习惯
• 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
• 对小学语文口语交际教学基本方法的探讨
• 激发小学生兴趣，绽放写话教学之花
• 浅谈用阶梯式教学方法培养学生的写作兴趣
• 多方位引领学生作文 提高小学生写作能力
• 学会赏评，提高学生习作能力
• 关注语言积累 提升核心素养
• 在言语实践中提升语文素养
• 激发表达兴趣，培养口语能力
• 小学语文教学中培养学生核心素养的有效策略
• 小学英语高效课堂实践探索
• 核心素养下小学数学高效课堂的构建
• 小学数学高效对话教学策略探讨
• 以人为本，有效引导，提升小学数学学习效率
• 小学语文课堂反馈有效性的探究
• 如何提高小学语文课堂教学效率