一兵一卒

（反）千军万马

• 灶王爷上天——好话多说，赖话少说
• 灶王爷上天——实话实端
• 灶王爷上天——有啥说啥
• 灶王爷伸手——拿糖
• 灶王爷伸手——稳拿糖瓜儿
• 灶王爷吹灯——神气
• 灶王爷打筋斗——离板
• 灶王爷扔石头——砸锅
• 灶王爷栽跟头——砸锅
• 灶王爷欠屁股——等不及了
• 灶王爷的横批—— 一家之主
• 灶王爷的横批——一家之主
• 灶王爷绑在腿肚上——四海为家
• 灶王爷贴在腿肚子上——人走家搬
• 灶王爷贴在腿肚子上——随遇而安
• 灶王爷贴门神——画里有画
• 灶王爷贴门神——画（话）里有画（话）
• 灶王爷跌跟头——砸锅啦
• 灶王爷跳舞——胡闹锅台
• 灶王爷跳舞——胡闹锅（过）台
• 灶王爷逃难——慌了神思
• 灶界
• 灶的出烟装置
• 灶的烧火口
• 灶神
• cut wisdom teeth
• cut your own throat
• cut yourself off
• cut your wisdom teeth
• cut²
• cut¹
• cv_
• cv
• cvs
• cv's
• cwm
• cwms
• cwo
• in-store
• instore
• instruct
• instructed
• instructedly
• instructedness
• instructednesses
• instructer
• instructible
• instructing
• instruction
• instructional
• 浅谈如何在数学教学中创设有效的教学情境
• 导研式教学在数学课堂教学中的应用
• 高中数学作业模式的改革与尝试
• 开展数学实验课题研究的设想
• 在“思维场”中激活学生的数学思维
• 学习困惑，打开高中数学深度学习大门的一把钥匙
• 如何在课堂教学中引导学生发现
• “概念变式教学”提升核心素养
• 数学教师“说理”之我见
• 浅谈高中数学核心概念的教学
• 问题引领学生自主建构的实践思考
• 高一数学学生分化原因的几点思考
• 立足思维起点，领悟假设精髓
• 基于理解，细化过程，渗透思想
• 培养学生问题意识的思考
• 基于问题链的数学动态生成教学
• 由点及面，把握整体
• 高中数学有效教学策略的思考
• 让绘本为数学学习助力
• 或驻足或抽身：诗意数学的视角
• 例谈动手操作在一年级数学教学中的运用
• “有的放矢”，让数学课堂追问更有效
• 在交流碰撞中实现深度教学
• 微课与课堂教学深度融合的实践与思考
• 生长形态：把握数学学科知识的新视角