抻碴儿chēn chár

同[伸碴儿]。

• 山中的云雾之气
• 山中的寺庙
• 山中的小溪
• 山中的村落
• 山中的水塘
• 山中的瘦虎（老掉牙的虎）——雄心在
• 山中的竹笋
• 山中的老虎，美在背； 树上的百灵，美在嘴； 林区的工人，美在内
• 山中的道观
• 山中的野猪
• 山中的雾气
• 山中的鬼怪
• 山中的鸟
• 山中相
• 山中精怪
• 山中茂林
• 山中草木的果实
• 山中草木茂盛
• 山中采的茶
• 山中高蔓
• 山串
• 山丹
• 山丹丹
• 山为篑覆，水有堂坳
• 山之上
• unliterariness
• unlitigated
• unlitigating
• unlittered
• unliturgical
• unlivelier
• unliveliest
• unliveliness
• unlivelinesses
• unliver
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• unload
• unloaded
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• unloading
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• unloafing
• unloaned
• unloaning
• unloath
• unloathed
• unloather
• unloathest
• unloathly
• “犁耕式”阅读：让学习更好地发生
• 小学生数学阅读的缺位与对策
• 科学剖析难点 合理解决难点
• 学科价值：数学教材解读的重要视野
• 深入解读新教材 弘扬传统再创新
• “认识底和高”的教学思考与改进
• 关于教学“运算律”的思考
• 以学定教，让练习课充满活力
• 以“认识面积”一课为例谈几何图形概念教学
• 谈“三角形三边的关系”一课简约版的教学设想
• 关注表达 积极评价
• “估”之有道 “算”之有效
• 遵循认知规律 关注思维发展
• 我们都是“教学生的”
• 数形结合 理解概念
• 让教为学提供高品质的服务
• 儿童视域：赋予“文本”生长的力量
• 把窗儿打开 让风儿进来
• 有效目标问题化，促进课堂高效互动
• 游戏在课堂教学中的灵活运用
• 数学课堂如何提问
• 突出自主学习，彰显数学魅力
• “说”出数学课堂的精彩
• 例谈如何培养学生的审题能力
• 如何培养学生的简便计算能力