拖色子

〈隐〉旧时四川哥老会指拖鞋。

• 不接受带有侮辱性的施舍
• 不接受教训，重犯别人犯过的错误
• 不接受请求、意见、赠礼等
• 不接受责难而做辩护
• 不接茬
• 不接近
• 不接近妓女
• 不接近妓女或侍妾
• 不措一辞
• 不揆梼昧
• 不提防
• 不插架的黄瓜秧——越爬越高，越爬越远
• 不揣
• 不揣冒昧
• 不揣愚陋，妄有论列
• 不揣梼昧
• 不揣浅陋
• 不揣进退
• 不揭账
• 不搞鬼事了
• 不搭不理
• 不搭棚的葡萄——没有架子
• 不搭界
• 不搭脉
• 不携礼物而造访
• nonimaginational
• nonimitating
• nonimitational
• nonimitative
• non-imitative
• nonimitatively
• nonimitativeness
• nonimitativenesses
• non-immersion
• nonimmersion
• nonimmersions
• nonimmigrants
• nonimmigration
• nonimmigrations
• nonimmune
• nonimmunities
• nonimmunity
• nonimmunized
• nonimpacts
• nonimpairment
• nonimpairments
• nonimpartation
• nonimpartations
• nonimpartment
• nonimpartments
• 微课应用的“微观察”
• 数字化实验器材在科学课堂运用的“生长点”
• 让科学的精彩延续到课外
• 科学课堂中的观与察
• 自制教学具在科学实验探究中的作用
• 例谈科学大概念指导下的科学课教学
• 科学课如何提出“真问题”
• 优化信息技术教学彰显课堂活动魅力
• 融入现代信息技术构建灵动科学课堂
• 深入探究，培养科学素养
• 科学教学观察实验设计的依据和方法
• 搭建STEAM“支架”培养行知“三力”
• 打造有趣有料的低年级科学课堂
• 数学课堂上的信息化情境教学
• 基于生本课堂理念下科学教学模式的应用
• 细节决定科学课教学成败
• 多媒体在科学实验教学中的运用与思考
• 科学实验数据处理中统计图的应用策略
• 基于认知负荷理论的科学课教学策略
• 引导学生从前概念走向科学概念
• 融入生活元素，构建信息技术欢乐课堂
• 让学生在身边科学中学习和探索
• 基于游戏，玩味科学
• 借助信息技术提升英语素养
• 网络环境下学生学习共同体的校本实践研究