拨剌贺bō le hè

有权势的人。如：他当年也是个～。

• 笊篱打水——一场空
• 笊篱算器
• 笋
• 笋业
• 笋因落壳才成竹
• 笋壳
• 笋壳套牛角——再合适没有了
• 笋壳套牛角——正合适
• 笋子
• 笋子不割成竹，谷子不收成土
• 笋子变竹——节节空
• 笋子变竹子
• 笋子炒肉
• 笋席
• 笋干
• 笋煮酸汤——没油水
• 笋牙
• 笋瓜
• 笋的美称
• 笋皮
• 笋簴
• 笋肉
• 笋虡
• 笋衣
• 笋里不知卯里
• unsoftnesses
• unsoggier
• unsoggiest
• unsoggy
• unsolaced
• unsolacing
• unsold
• unsoldered
• unsole
• unsolemn
• unsolemnly
• unsolemnness
• unsolemnnesses
• unsolicited
• unsolicitedly
• unsolicitous
• unsolicitously
• unsolicitousness
• unsolicitousnesses
• unsolid
• unsolidarities
• unsolidarity
• unsolider
• unsolidest
• unsolidified
• 写人散文：以典型塑典型
• 必修与选修教材的教学整合及衔接
• 浅谈阅读与写作教学的互动
• 语文教学应注重读写结合
• “片段式教学法”在微阅读中的运用
• 情境教学法的实践分析
• 高中生智趣读写方法摭谈
• 论生本课堂语文教师的角色转变
• 提高学生课堂参与度的途径
• 论如何调动学生的学习积极性
• 让学生在语文课堂养成思考的习惯
• 如何培养学生的探究性学习能力
• 基于学科素养发展的课堂教学优化策略
• E学习背景下语文翻转课堂实施路径研究
• 构建好课堂读写的桥梁
• 古诗词读写教学策略研究
• 合作探究式教学在古代诗歌教学中的运用实践
• 探究性学习研究
• 漫谈语文教学的“留白”艺术
• 论乡村初中语文教学设计优化策略
• 重视课堂讨论在中职语文教学中的作用
• 课堂活动的组织策略
• 打造高效课堂离不开“六个精心”
• 浅析语文教学的课堂资源整合
• 分层走班教学模式的实践