拿脚ná jiǎo

吸脚，使拔脚费力。如：走烂泥地才～呢。

• 直言激怒
• 直言犯上
• 直言的样子
• 直言者，国之良药也；直言之臣，国之良医也
• 直言规劝
• 直言规劝之臣
• 直言规劝君主或尊长
• 直言规劝君王或高官改正错误
• 直言规劝和引导
• 直言规劝的言论
• 直言规谏
• 直言触犯
• 直言讽谏
• 直言谏诤之士
• 直言谠言
• 直言谠议
• 直言贾祸
• 直言辩驳
• 直言进谏
• 直言陈说
• 直言骨鲠
• 直言，直说
• 直认不讳
• 直训
• 直诉
• learnings'
• learn-of
• learns
• learn sth by heart / know sth by heart
• learnt
• lea's
• leas
• leasable
• lease
• leaseback
• leased
• leasee
• leasehold
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• leaseholders
• leaseholdestate
• leasehold estate
• leaseholds
• leaseless
• leaser
• leasers
• leases
• lease sb sth
• lease sth back (to sb)
• lease sth (from sb)
• “说书人”的文化隐喻
• 如何缩短学生与学术类整本书的距离
• 紧密结合统编教材 突显教材写作理念
• 注重思维能力培养 提高名著阅读品质
• 把握命题导向 提升媒介素养
• 真实情境中的传统文化知识积累与运用
• 整合：语文学科核心素养测评命题的基本路径
• 统编语文教材九年级下册的几个小问题
• 教材单元内部线性编排刍议
• 谈“情境化”写作任务的设计
• 《包宝宝》情境化赏写教学设计
• 思辨，让阅读走向深刻
• 基于高阶思维的名著导读策略
• 变“无效教育”为“有效教育”
• 让激情在语文教学中飞扬
• 语文课，让“美”沟通你我
• 《菊花台》教学实录
• 《漓江情韵》教学实录
• 《泪珠与珍珠》教学设计
• 浅谈高中语文课堂中的师生互动
• 浅谈语文作业布置的艺术
• 关于培养学生自学能力的反思
• 课堂教学中如何激发学生学习语文的积极性
• 把握心理脉搏　培养语文兴趣
• 必须将“口语交际”教学进行到底