一呼百万

见【一掷百万】。

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• 例谈把握教学起点的有效策略
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• 通分过程中如何渗透等价转换的数学思想
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• 培养学生数学思维能力之“三策略”
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• 以旧促新，提升复习课的实效
• 优化作业设计，打造高效课堂
• 浅谈提高复习课效率的策略
• 基于三大基点 设计课堂练习
• 由“点”及“面”，有效突破课堂教学中的学生错误
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